Objectifs

Les objectifs poursuivis par l’atelier étaient de :

1) restituer les résultats du symposium sous-régional sur MGF la jeunesse citoyenne utilise les TIC ;                          

2) consolider les acquis des jeunes en matière de production de contenus et de gestion de projets       ;                      

3) faire contribuer les jeunes à l’évaluation du projet TIC et MGF ;

Points d’apprentissages et d’échanges

- Compréhension des quatre termes de la recherche : TIC-MGF-jeunes-citoyenneté

- Apprentissages des ateliers de création de blog et de création de contenu

- Rédaction de projet, la mobilisation de ressource et le concept de lobbying

- Processus d’évaluation du projet TIC-MGF avec l’implication des associations

- Inégalité de genre : concept de genre, dimensions biologiques et sociales, la distribution sociale des rôles, la notion de transversalité

-  Techniques de communication : la distinction entre faits, opinions, sentiments, sujet, message, recommandation et le débat

- Stratégies de communication : objectif(s) de communication, cibles, messages, espaces, formes et supports de communication

- Analyse des risques lié aux TIC : insécurité, contrôle du message, éthique, cybercriminalité

- Suivi/évaluation : objectifs, indicateurs, sources de vérification

- Elaboration de scénario (sketch), réalisation, et mise en scène, analyse critique des messages, stratégie de communication

- Vie associative : objectifs, avantages, fonctionnement, offre de produits et de services, le réseautage local, national, régional et international (acteurs, intérêt, démarche de mise en relation  et de consolidation des liens)

- Innovations pour l’utilisation stratégique des TIC par les jeunes pour la promotion de l’abandon des MGF

- Changements introduits par le projet au sein de l’association Niettaa.

 
Evaluation  finale de l’atelier par les jeunes

La majorité des participants (33/41) estiment que l’atelier a atteint l’objectif quant à la restitution des résultats du symposium sous régional.

La majorité des participants (30/41) estiment que l’atelier a permis de consolider les acquis des jeunes en matière de gestion de projet et de production de contenu.

La majorité des jeunes (32/41) pensent que l’atelier a permis aux jeunes de participer a l’évaluation du projet TIC-MGF.

La majorité des jeunes (26/41) pensent avoir été consulté sur la stratégie de communication des résultats de recherche.

La majorité des participants (38/41) estiment que la démarche adopté par les formateurs est efficace. Le déroulement du programme est globalement jugé satisfaisant toutefois un certain nombre de participants ont été perturbé par les ajustements et révisions du programme.

La majorité des participants (31/41) jugent l’organisation de l’atelier satisfaisant même s’ils regrettent la durée courte de l’atelier et l’absence de supports pédagogiques.

La majorité des participants (38/41) apprécient la qualité des l’interaction entre les conseillers formateurs et les participants.

Les points forts de l’atelier :

- Très bonne facilitation*********

- Appréciation positive de l’atelier dans son ensemble*********

- Appréciation des sketchs*****

- Travaux de groupes****

- Participation des jeunes***

- Agressivité des facilitateurs**

- Méthode de travail**

- Inégalité de genre*

- Vie associative***

- TIC*

Les points faibles de l’atelier :

- Arrogance d’un des participants de l’atelier****

- Courte durée de l’atelier**

- Non participation de certains jeunes** 

- Fatigue des participants

- Repas de la première journée*

- Journées de travail longues

- Groupes de travail pas organisés

- Retards des participants

Autres observations :

- Appréciation positive de l’atelier***

- Remerciement aux  facilitateurs**

- Organiser un atelier de formation annuel ***

- Clarifier le montant du perdiem par participant***

- Monter un projet sur la lutte contre les MGF

- Sensibiliser pour l’abandon des MGF

- Plus de formation sur les MGF

Observations critiques :

1. Des conseillers-formateurs et de la coordinatrice :

* Joelle Palmieri (formateur-conseiller) nous a permis de :

- Intégrer la dimension Genre dans toutes les composantes de l’atelier

- Appliquer un regard critique à notre démarche de formation

- Bénéficier d’un regard extérieur sur l’atelier autour de la participation des femmes, de l’interactivité des TICs, la nécessité des pauses santé

- Faire la médiation entre les intérêts liés à la formation et les intérêts de la coordinatrice du projet

* La coordinatrice du projet

- Ouverture de la coordinatrice aux suggestions des conseillers-formateurs

- Engagement personnel pour la réussite du projet

- Déplacement sur Ségou a permis un espace de clarification des attentes de chacun et d’arriver à un accord sur les objectifs, le contenu, les processus de la formation ainsi que sur les rapports (pédagogique et de recherche).

* Seynabou Badiane et Thiendou Niang :

Fonctionnement en équipe avec une distribution de rôles spécifiques:

- Analyse de besoins de formation à travers le questionnement et l’écoute assuré par Seynabou Badiane

- Planification et organisation de la formation à travers la définition d’objectifs et de contenus assurées par Thiendou Niang

- Animation et l’évaluation des ateliers sont des activités partagées